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« Et si on levait les yeux ? » est un documentaire qui émerge de l’expérience personnelle et professionnelle de Gilles Vernet, un instituteur passionné par les implications du numérique dans le développement des enfants. L’idée a germé suite à des années d’observation et d’engagement dans le domaine éducatif, notamment dans des classes où l’invasion des écrans est devenue une préoccupation majeure. Guillaume Combastet, le producteur, partage cette inquiétude, ayant lui-même participé à l’accélération numérique de la société avant de se réorienter vers des projets plus significatifs et conscients.
Dans son documentaire « Et si on levait les yeux ? », Gilles Vernet utilise une approche cinématographique immersive et révélatrice pour dépeindre la vie scolaire comme un rempart contre l’envahissement numérique. Il emploie des techniques de tournage dynamiques, telles que les prises de vue à l’épaule, qui confèrent au film un sentiment de mouvement et de spontanéité, capturant ainsi les réactions naturelles des élèves et de leur environnement. Ces plans rapprochés révèlent les émotions subtiles des élèves et de l’enseignant, mettant en lumière leur sincérité et leur vulnérabilité. L’esthétique du film alterne entre des scènes vives, pleines d’énergie et de vitalité, et des scènes plus contemplatives, calmes et réfléchies. Les premières illustrent l’engagement et la curiosité des élèves dans un environnement d’apprentissage actif, tandis que les secondes offrent des moments de réflexion et de méditation, soulignant l’importance du calme et de la concentration.
Wake Up Production
, 2023
Vernet utilise également la narration visuelle pour juxtaposer le monde numérique avec le cadre scolaire traditionnel, employant des transitions cinématographiques pour souligner les contrastes entre ces deux mondes. Cette approche vise à créer une résonance émotionnelle forte avec le public, évoquant une empathie profonde et une prise de conscience des effets du numérique sur les jeunes esprits. La lumière et la couleur jouent un rôle clé dans l’esthétique du film. Les scènes en classe sont souvent éclairées de manière naturelle et chaleureuse, en opposition aux teintes plus froides et artificielles des scènes impliquant une utilisation intensive des écrans. Cette utilisation intentionnelle de la lumière et de la couleur renforce le message du film, contrastant l’environnement naturel et serein de l’école avec le monde souvent artificiel et surstimulant des écrans.
Wake Up Production
, 2023
L’approche artistique et de réalisation de Gilles Vernet dans « Et si on levait les yeux ? » vise à captiver, éduquer et inspirer. Le film est bien plus qu’une simple exploration de la relation entre les enfants et les écrans ; il célèbre l’apprentissage, la curiosité et la connexion humaine dans un monde de plus en plus dominé par le digital. En mettant en valeur l’authenticité et la profondeur des expériences des enfants, le documentaire offre une perspective unique et puissante sur l’influence de la technologie sur la jeunesse d’aujourd’hui. Vernet cherche à démontrer l’importance et la beauté d’un environnement éducatif interactif, loin des distractions numériques, tout en sensibilisant le public aux défis et opportunités que la digitalisation présente pour l’éducation et le développement des enfants. En juxtaposant ces mondes distincts, le film invite les spectateurs à réfléchir sur leur propre utilisation des écrans et l’impact de cette utilisation sur les générations futures. À travers ce documentaire, Gilles Vernet espère raconter une histoire captivante et provoquer un changement de perspective, encourageant un dialogue plus large sur la place de la technologie dans nos vies et, plus important encore, dans celles de nos enfants.
Personnages du Film
Dans le documentaire « Et si on levait les yeux ? », Gilles Vernet présente une galerie de personnages d’élèves, chacun incarnant une relation unique avec les écrans numériques, reflétant la diversité des expériences vécues par les jeunes dans notre société connectée.
Younès se démarque comme un jeune garçon vif et expressif. Il passe environ quatre heures par jour devant les écrans, une pratique qui semble stimuler sa curiosité et son engagement en classe. Younès est un moteur de dynamisme, souvent au cœur des discussions et des réflexions, apportant une énergie contagieuse et une perspective fraîche sur les sujets traités.
Romane, fille d’un enseignant, apporte une touche d’intelligence et d’ironie. Sa consommation d’écran est plus limitée, à une heure et demie par jour, ce qui semble nourrir une maturité et un sens critique remarquables. Elle a cette capacité à offrir des réponses décalées et constructives, enrichissant les débats par des points de vue souvent inattendus et profonds.
Yssam, quant à lui, est décrit comme le clown de la classe. Avec son humour et son charisme, il égaye l’atmosphère, malgré un temps d’écran conséquent de sept heures par jour. Sa personnalité joviale et son approche ludique apportent légèreté et détente, illustrant comment les écrans peuvent être à la fois une source de divertissement et de distraction.
Zineb se distingue par sa vivacité et son authenticité. Utilisant les écrans plus de quatre heures par jour, elle a une compréhension aiguë des contradictions et des dilemmes posés par notre société numérique. Sa présence en classe souligne l’impact des écrans sur la pensée critique et la conscience sociale des jeunes.
José est l’élève réfléchi et mature du groupe. Avec une utilisation modérée des écrans d’environ une heure et demie par jour, il apporte une perspective élargie aux discussions, élevant le débat à un niveau sociétal. Sa présence souligne l’importance d’un équilibre dans l’utilisation des technologies numériques.
Enfin, Cybelia, vivant en foyer et passant plus de six heures par jour sur les écrans, représente une réalité plus sombre de la dépendance numérique. Son utilisation des écrans comme un moyen d’évasion de sa réalité difficile offre un aperçu poignant de l’impact émotionnel et psychologique que peuvent avoir les technologies numériques.
Chaque élève, avec son histoire unique et sa relation individuelle avec les écrans, apporte une dimension humaine et profonde au documentaire, offrant une fenêtre sur les diverses manières dont la technologie façonne la jeunesse d’aujourd’hui.
Réflexions et Enjeux dans « Et si on levait les yeux ? »
Wake Up Production
, 2023
Le documentaire « Et si on levait les yeux ? » de Gilles Vernet plonge au cœur des questions essentielles concernant l’impact des écrans sur le développement des enfants. Il aborde la complexité de cet enjeu en examinant comment la technologie affecte non seulement les capacités cognitives et émotionnelles des enfants, mais aussi leur créativité et imagination. L’usage des écrans est exploré sous différents angles, montrant comment il peut à la fois stimuler l’apprentissage et la pensée créative, mais également mener à une consommation passive qui peut réduire l’imagination et la capacité de concentration. Le film met également en lumière le rôle crucial des parents et des enseignants dans la navigation de ce paysage numérique. Il souligne l’importance d’un accompagnement conscient et réfléchi dans l’utilisation des technologies par les enfants. Les parents et les éducateurs sont présentés non seulement comme des guides, mais aussi comme des modèles pour les jeunes générations, soulignant l’importance de leur propre rapport aux écrans.
Wake Up Production
, 2023
En outre, « Et si on levait les yeux ? » aborde les aspects positifs de la technologie, reconnaissant que les écrans ne sont pas uniquement un vecteur de problèmes mais peuvent aussi être des outils puissants pour l’éducation et le développement personnel. Le documentaire cherche à trouver un équilibre, montrant comment une utilisation maîtrisée et consciente des écrans peut être bénéfique, tout en alertant sur les dangers d’une surexposition. Le financement mixte public-privé du film témoigne de son importance en tant qu’enjeu de santé publique et éducative. Le soutien de Public Sénat, du CNC, de la Fondation de France, et du Fond du bien Commun reflète la reconnaissance de la pertinence sociétale de ce projet. Cette collaboration entre différentes entités montre un engagement commun pour aborder et sensibiliser sur un sujet qui touche l’ensemble de la société.*
En résumé, À travers les yeux de Gilles Vernet et des enfants de sa classe, « Et si on levait les yeux ? » invite à une prise de conscience sur l’impact des écrans dans la vie des enfants. Ce documentaire va au-delà de la critique superficielle de la technologie pour explorer des questions profondes sur la nature de l’éducation, l’interaction sociale, et le bien-être mental à l’ère numérique. Chaque personnage du film, avec sa propre histoire et relation aux écrans, offre une fenêtre unique sur les défis et les opportunités que présente le monde numérique pour la jeune génération. Avec son approche immersive et réfléchie, « Et si on levait les yeux ? » sert non seulement de miroir pour notre société connectée mais aussi de catalyseur pour une discussion essentielle sur l’équilibre entre la technologie et la vie réelle. Ce documentaire est un appel à la réflexion, invitant chacun de nous à reconsidérer notre rapport aux écrans et à encourager les jeunes à développer un esprit critique et une conscience numérique saine. En capturant les voix et les expériences de Gilles Vernet et de ses élèves, le film espère inspirer un changement de comportement et une prise de conscience quant à notre dépendance aux technologies numériques. Il offre un aperçu précieux de la manière dont les éducateurs, les parents et la société dans son ensemble peuvent jouer un rôle actif dans la formation d’un avenir où la technologie sert à enrichir, et non à dominer, nos vies.
